En Fundación Zafiro, sabemos que el camino hacia el bienestar de su hijo o hija comienza con entender sus necesidades únicas. Para lograrlo, utilizamos una herramienta llamada GARS-3s, que es una prueba estandarizada dirigida a niños y jóvenes entre 3 y 22 años, que nos ayuda a identificar de forma clara y profesional las conductas relacionadas con el autismo, y que es aplicada por profesionales capacitados y entrenados en su uso.
GARS-3s es un instrumento estandarizado diseñado en base al DSM-5 (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Quinta Edición), adoptado por la Asociación Americana de Psiquiatría. Esto significa que la escala no se basa en opiniones personales del psicólogo observador, sino en criterios clínicos reconocidos internacionalmente.
La evaluación diagnóstica dura entre 45 y 90 minutos, y es un esfuerzo compartido para saber cuánta ayuda y qué tipo de apoyos necesita su hijo para salir adelante.
¿Cómo funciona la evaluación?
Durante este proceso, un especialista capacitado estará a su lado para acompañarlos. El psicólogo les irá haciendo preguntas sencillas sobre cómo se comporta su hijo en su vida diaria. Su labor principal es explicarles cada pregunta con calma para asegurarse de que todos entendamos lo mismo antes de anotar una respuesta.
La gran ventaja de la tecnología
Sabemos que a veces es difícil trasladarse, que los costos de movilización pueden resultar onerosos o que los cuidadores tienen horarios complicados. Una de las grandes ventajas del GARS-3s es que la sesión diagnóstica puede llevarse a cabo mediante videollamada.
Esto permite que todos participen desde la comodidad de su hogar o trabajo, sin afectar la certeza ni la calidad de los resultados. Lo más importante son las respuestas de los cuidadores que conviven y observan al menor día a día, más que el lugar donde se realice la evaluación.
¿Quiénes deben participar?
Es fundamental que en la reunión participen las personas o cuidadores principales que pasan más tiempo con el menor (padres, abuela, maestra, niñera…). Ustedes son los verdaderos expertos en su vida cotidiana: saben qué le gusta, qué le molesta y cómo reacciona en casa.
La presencia del menor durante la entrevista
Para que el proceso sea más completo, el menor puede estar presente durante la sesión, ya sea en el consultorio o dentro del marco de la cámara en la videollamada. Esto es de gran ayuda porque permite que el psicólogo realice una observación directa mientras conversa con ustedes. Al ver al niño en un ambiente donde se siente cómodo, el especialista puede notar detalles importantes en su comportamiento que ayudan a que la evaluación sea mucho más precisa y clara.
¿Cómo responder a las preguntas?
Para que el resultado sea exacto, usaremos una escala de números muy fácil que nos indica qué tanto se parece una conducta a lo que hace su hijo:
- 0 (No se parece en nada): Usted nunca ha visto que su hijo se comporte de esa manera.
- 1 (No se parece mucho): El niño hace eso muy poquito (quizás solo 1 o 2 veces si lo observáramos por 6 horas).
- 2 (Se parece de alguna manera): El niño lo hace algunas veces (unas 3 o 4 veces en un tiempo de 6 horas).
- 3 (Se parece mucho): El niño hace eso muy seguido (5 o más veces en ese mismo tiempo).
¿Qué hacer si duda con la respuesta número 2?
Es normal que a veces no estemos seguros de qué número elegir. Si usted duda en marcar la respuesta 2, recuerde que este número significa que la conducta ocurre «algunas veces». Para salir de dudas, el manual oficial de GARS-3s recomienda observar al niño con mucha atención durante un periodo de 6 horas. Si en ese tiempo usted nota que el niño hace eso unas 3 o 4 veces, entonces la respuesta que debemos anotar es el 2. Si lo hace menos veces sería un 1, y si lo hace 5 o más veces, sería un 3.
¿Qué pasa si no estoy seguro de una respuesta?
Si en algún momento no sabe qué contestar, lo mejor es no responder de inmediato. En ese caso, el especialista le pedirá que observe con atención al niño en casa durante unas 6 horas seguidas. Una vez que esté convencido de lo que vio, podrá enviarnos su respuesta con total seguridad. Más importante que una respuesta rápida, que sea dudosa, es tener una respuesta certera, aunque tengamos que tardar más tiempo en darla. Eso garantiza la efectividad del instrumento.
En Fundación Zafiro estamos para apoyarlos. Recuerden que cada respuesta nos acerca un paso más a brindarle a su hijo el futuro que se merece.
